Uz pomoć bibliotekara pripremljen je multimedijalni sadržaj, odnosno deo materijala o pesniku je izložen preko video prezentacije, deca su aktivno učestvovala, a za kraj su kroz prigodnu igru na njima blizak način, usvojila određena znanja i samim tim postigla ciljeve i zadaztke časa. Ovaj način, spoj slike – reči – igre je sigurno doprineo trajnosti usvojenog znanja i po rečima učiteljica biblioteka je uspela da obavi svoj zadatak. Nadamo se i daljoj sardanji.
